2018-2019学年度上期杨磊名师工作室 ----教学艺术研讨活动（三）

2018-2019学年度上期杨磊名师工作室

----教学艺术研讨活动（三）

信阳市平桥区第二小学  12月5日

教学艺术研讨活动

（综合学科）

     12月4日，杨磊名师工作室教学艺术研讨活动综合学科研讨活动继续进行，徐兵副校长亲临指导，综合学科的老师到场观摩学习。英语、体育、音乐、美术、科学学科老师分别上了示范观摩课。

一、英  语

     张超老师执教的是Part A 部分的单词教学本课的教学重点是学习四个单词，green,yellow,blue,以及理解运用句型showme red/green/.... 单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，她设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并加入了一些表达自己看见的颜色的句型，如：I seegreen/red.让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。  

         学生刚上课时心理处于紧张状态，所以张老师通过英语与学生打招呼，张老师和他们一起唱Let's chant，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。  

    小学生对新事物总是充满着好奇，生活中的颜色对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以四个单词张老师分别设计了不同的呈现方法。首先，让学生用chant的形式复习文具学生兴致高昂；然后通过不同颜色的实物，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性；其次利用简笔画让学生主动参与，猜颜色，以此保持了他们学习单词的兴趣；另外又让学生通过摸、猜等形式导出新单词，激发了学生的好奇心。最后利用游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。

 二、体育

       松彬彬老师执教《快速跑》，针对三年级学生的特点，采用激趣问答，游戏《奔跑吧，报纸！》的方式，激发学生主动参与体育活动的兴趣，通过示范讲解动作要领、多种形式的练习和师生共同点评等方法，指导学生逐步掌握快速跑的技术动作，发展学生跑的素质，提高学生的奔跑能力。最后以小组比赛的形式让学生感受本节课的学习效果，体验奔跑的乐趣。

三、科  学

      杨秀丽老师执教《神奇的纸》，这一课是科教版二年级上期《材料》单元等4课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用，激发学生继续改造材料，发现材料性能的探究欲望。

     结合本课内容，杨老师设计这节课，以“聚焦——折叠瓦楞纸”、“探索——瓦楞纸的特点”、“研讨——瓦楞纸在生活中的应用”、“拓展——探究改造纸的其他方法及其纸的全新功能”四部分展开以实验为主的教学，引导学生走进体验式课堂，体会“动耳倾听”、“动眼观察”、“动手操作”、“动脑思考”、“动口表述”在在科学学习中的重要作用，以培养学生发现问题、解决问题的能力。

四、美   术

    李娟老师执教《小蛋壳》，蛋壳是孩子们在生活中常见的废旧物品，利用蛋壳让孩子们来创作，有利于培养他们的环保意识和废旧物循环使用的意识。通过引导学生利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的应用。

《小蛋壳》这节课教学效果良好，学生以饱满的热情积极主动的参与到课堂活动中来。教师教态自然亲切，具有亲和力，对学生的优点能给予表扬和鼓励，讲解思路活跃，方法新颖，学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，引导学生积极思维。学生在创作中交流、想象，利用手中的蛋壳设计出造型各异的工艺作品，并获取快乐与成功感。

五、音乐

       贾宜静老师执教《草原就是我的家》，这是一首旋律明朗豪放，歌曲简单易唱，深受学生喜爱的蒙古民歌。整节课以游戏“开火车”，播放音乐课件来呈现蒙古族的风俗民情引入歌曲。激发了孩子们浓厚的学习兴趣。通过动作模仿、节奏训练、聆听、表演来完成教学活动。进一步提升他们对音乐的感受、理解和表现。从而使他们产生表现美、创造美的欲望。

    三天时间，杨磊名师工作室教学研讨活动圆满结束，授课老师在活动中得到了锻炼提升，听课老师们观摩学习，反思进步。此次活动的开展对提高全体教师的教学水平，促进老师成长起到了很好的推动作用。