平桥区小学第二教研协作区高段数学教学研讨会

教研协作区简报

第  6 期

平桥区小学第二教研协作区（胡店中心校）

“协作交流      快速成长”

          ——平桥区小学第二教研协作区高段数学教学研讨会

2018年1月18日，冬雪尚未融尽，又见浓雾起。虽是天地寒意依旧，但胡店乡中心校校园却盈满温情。此时，胡店乡中心学校正在隆重举办平桥区小学第二教研协作区小学高段数学教学研讨会，此次活动得到了教体局领导、协作区学校领导、各成员学校的大力支持。区教研室、协作区主任单位及协作区成员校30多名教师代表参加了此次活动。

这次研讨会的开展首先是观摩胡店乡中心小学和区二小共三名教师的课堂教学。活动于8:30在乡中心校阶梯教室准时召开。胡店乡中心小学的李健老师，为大家呈现了五年级数学课《平行四边形的面积》。李老师结合教材编排，学生特点，采用教师引导，小组合作的教学方法，利用精妙的教学课件，形象的图片，精准生动的语言，向学生讲解了平行四边形面积推导的过程，同时向学生渗透了迁移的数学思想。胡店乡中心小学张莹老师执教的五年级数学课《植树问题》，导入精妙，紧贴教学内容，教学过程精彩纷呈，把极难理解的知识点，由浅入深逐步展现，重要知识点每一位学生都能牢牢掌握，课堂氛围活而有序，学生乐而愿学。区二小陈菲老师执教的五年级数学课《用字母表示数》更是精彩不断，妙趣横生。陈老师用贴近学生生活实际的导入方式引入新课，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围。在实际的教学过程中，陈老师那富有童趣的语言，欢畅的教学方法，促使课堂欢笑声不断，学生积极参与教学中去，使枯燥无味的数学课，显得不在那么平淡、空洞，新课标中“学生是学习的主体”这一教学理念在本节中得到了充分体现。

胡店乡中心小学李健老师执教《平行四边形的面积》

分工明确的小组合作

胡店乡中心小学张莹老师执教《植树问题》

激烈的小组讨论

区二小陈菲老师执教《用字母表示数》

积极大胆的发言

教学研活动听课现场

    课后，胡店乡中心小学程庚校长主持召开了此次教研活动的评课环节。首先三位授课教师就自己精心准备的这节课和与会的教师进行了教学设计与教学反思的剖析和交流。三位教师在剖析交流的过程中，分别详细介绍了自己准备的过程，结合学生的自身和教学实际的特点，立足现实，精心备课，用心制作课件，精妙设计教学环节等方面，同时还对执教后的反思和大家进行了交流。

随后，协作区成员校的教师代表分别对三节课进行了各抒己见的评价，他们从自己对每节课的理解与感悟出发，联系教学实际指出优、点与不足。交流、探讨过程中大家的教学思想不断碰撞，气氛活跃，掌声四起。

之后，区教研室余璇老师，对本次教学研讨会的开展给予了充分的肯定。对授课教师的基本功，教学艺术性，驾驭课堂的能力给予了表杨。同时建议：1、做课教师在介绍课程设计时，要从教材编排、教学目标的制定、教学环节的设计、教学课后的自我反思四个方面入手。2、教学过程中教师要做到真正放手，让学生自主地参与到教学学习中去，积极讨论、发言，让学生真正成为“学习的主体”，3、在实际的教学中，教师要把“容错教学”贯穿于课堂，教师适时引导，使教学知识点自然生成。

最后，胡店乡中心学校刘博校长，常务副校长马光莲同志对此次教研活动进行了客观务实的总结。感谢教体局领导，感谢协作区各成员单位的支持，给胡店乡中心校一次学习提高的机会。整个研讨活动既浓郁了教研协作区的教研教改氛围，又强化了协作区内各成员学校之间的协作互助，达到了资源共享，共同成长的目的。