二小数学工作室活动简报

二小数学工作室活动简报 （第二期）

2017-12-01 杨磊 黄建华 信阳市平桥区第二小学

      杨磊校长说：“培训是最大的福利。”“名师工作室之责任，就是培养一批名师，而自己却默默坚守在最后。”杨磊名师工作室始终执守这样一种职责与逻辑。

      11月25~26日，平桥区二小“杨磊名师工作室”负责人杨磊校长派出工作室数学骨干教师张松利、鲍霞和陈菲三人来到杭州参加第25届现代与经典小学数学深度研讨名师工作坊系列黄爱华教学艺术提升工作坊（第14期）活动。

  “我要飞得更高，飞得更高像风一样舞蹈挣脱怀抱……”正如汪峰的歌曲《飞得更高》中歌词演唱的那样，三位对小学数学教学着迷的中青年教师，带着平桥二小教育人的执着，不远千里，来到美丽的杭州，聆听著名小学数学特级教师——黄爱华老师《“大问题”教学》。

    工作坊的活动是紧张的，整整两天时间，从上午8:00到中午11：30，从下午2:00到4:30，每天6个小时的时间被安排的满满的，没有一点儿可以空隙的时间，因为我们要学习的东西太多，要吸收的养料太多……

给人印象最深的是黄老师的“一眼看透一节课”——基于结构化思维的画图注解备课法。

黄老师让一部分教师坐在舞台上，与大家现场提问，模拟互动，亲自示范，让听课者身临其境的感受他的教育理念。他教会老师课堂倾听的技巧，该如何对学生回答做出有效回应；带领在场的教师用肢体动作去表示三角形的高这个抽象的数学概念，让大家大开眼界。他指导教师要学会研读教材，采用“圈”“理”“拎”的方式，学会描绘教学结构图。黄老师告诉大家只要舍得花时间，花精力，随着经验的不断积累，慢慢地就会理解教材编者的意图，因为懂得编者意图，教学起来才会得心应手。

工作坊的活动是难忘的，难忘的不仅是零距离接近名师，更主要的是再一次坐进课堂，被培训者，体会做学生的不易。培训采用零时编组，所有的培训者都被编入相应的小组，小组与小组之间进行相互PK，即兴模仿、表演、汇报、展示、每一个人培训时面临的压力是巨大的，体会也是难忘的。

工作坊的活动是愉快的，在紧张的学习、交流的过程中，我们不但感受到黄爱华老师高大的人格魅力，享受他思考、阅读、写作带来的丰厚的精神大餐，更是面对面领略到作为一个有理想的教育人的人生抱负，更加坚定了我们探究小学数学教学的信心……

回到学校，三位教师把自已的收获与工作室成员共享，大家热烈讨论着、认真聆听者、深刻反思着、不断探讨着。

根据自己的课堂，融合学习的收获，凝聚着工作室成员们的思考和心血的一篇篇教学设计：

  平桥区第二小学自杨磊名师工作室成立以来，致力于“以活动来带动老师参与，以微型课题研究来促进老师科研能力的提升”，以打造教师培养的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛为目标，为中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展搭建平台。借助名师工作室这个平台，平桥区第二小学开展了高效课堂研讨活动、送教下乡等活动，名师工作室真正实现了引领辐射的作用。